Este curso de Habilidades en Consejería y otros cursos abiertos son brindados en su totalidad por la universidad Atlantic International University (AIU) como parte de la “Iniciativa de Acceso Abierto”. Esta iniciativa es consistente con la Misión y Visión de la universidad.

A través de esta iniciativa, la universidad Atlantic International University (AIU) busca eliminar las barreras que existen actualmente en el acceso a la educación, información y trabajos de investigación. La universidad AIU le da mucho valor e importancia al conocimiento y aprendizaje de los individuos y espera que este curso pueda tener una gran repercusión en las vidas de nuestros estudiantes y la humanidad en general alrededor del mundo, quienes tienen la inclinación natural hacia la búsqueda de nuevo conocimiento. Esperamos que este curso en Teorias y Tecnicas de la entrevista y otros cursos gratis, disponibles por parte de esta iniciativa de acceso abierto, permitan el avance y actualización a quienes lo deseen.

El curso de Habilidades en Consejería contiene lo siguiente:

• Lecciones en formato de audio con las que se explica el contenido teórico.
• Actividades complementarias que le harán investigar más acerca del tema, así como, poner en práctica lo estudiado en la lección. Estas actividades no forman parte de su evaluación final.
• Textos que respaldan lo explicado en la videoconferencia.

El curso de Habilidades en Consejería puede formar parte de un programa de titilación abonando hasta tres créditos universitarios. Las lecciones del curso se pueden llevar en línea através de estudio a distancia. Los contenidos y el acceso están abiertos al publico en función de la iniciativa "Open Access" o "Acceso Abierto" de Atlantic International University. Participantes que desean recibir crédito y/o certificado de termino, deben registrarse como alumnos (Conocer mas de AIU Acceso Abrierto).

Lección 1: Habilidades en Consejería

Las habilidades constituyen el dominio de acciones (psíquicas y prácticas) que permiten una regulación racional de la actividad, con ayuda de los conocimientos y hábitos que el sujeto posee. Las habilidades se forman con la sistematización de las acciones subordinadas a un fin consciente y se desarrollan sobre la base de la experiencia del sujeto, de sus conocimientos y de los hábitos que posee; pero los conocimientos se manifiestan o expresan concretamente en las habilidades, en la posibilidad de operar con ellos, de ahí que se les denomine como instrumentación consciente en la manifestación ejecutora de la actuación de la persona en un contexto dado

Leccion 2:

A través de la historia la psicología ha tomado varios rumbos, con ello, ha adoptado variadas modalidades y diversos caminos. Con el propósito principal de lidiar con las necesidades particulares de cada época y sus sujetos. La Consejería no es la excepción, por tal razón es pertinente observar cambios significativos desde los tiempos de Rogers hasta el presente. Es nuestro interés identificar algunos de estos cambios y, además identificar, de forma reflexiva, algunos de los desafíos globales los cuales se enfrenta la Consejería. Incluyendo la comparación por contraste entre los modelos de pensamiento de las culturas orientales y occidentales.

Leccion 3: Teorías de la Consejería

La teoría debe ser clara, y debe entenderse fácilmente y comunica lo que se pretende; es comprensiva porque incluye explicaciones para una amplia variedad de fenómenos; es explicativa y heurística en cuanto genera investigación por su diseño; es explicativo porque tiene los medios para llegar a los resultados deseados. Y contiene formas de lograr lo que se desea, tiende a ser útil para el practicante en cuanto provee guías para la investigación y la práctica.

Leccion 4: Tipos de consejería

La consejería individual es adecuada para personas con dificultades emocionales, o con conflictos que les cueste resolver, se trabajan los temas de preocupación, y se buscan posibles soluciones, por medio de las técnicas de intervención. Puede manejar un enfoque que se centra en la psicoterapia, la cual tiene como objetivo el cambio de pensamientos, sentimientos y conductas, por medio de una relación basada en el diálogo honesto y respetuoso entre un terapeuta y su cliente. Aquí se pone particular atención a las definiciones, creencias, contextos y procesos que son construidos tanto dentro como entre las personas y que afectan al bienestar psicológico de las mismas.

Leccion 5: Tener una identidad definida

La identidad es el conjunto de cualidades esenciales que distinguen una persona de otra, tiene incorporados los roles y cada rol que se pierde o se gana la modifica. La identidad influye de modos muy diversos sobre nuestros pensamientos y nuestras acciones, constituyendo el núcleo del sentido de la orientación humana. Es el modo más estructural, inconsciente y básico de construir una idea de quién es uno mismo, de cuál es el tipo de relaciones que nos unen a todo lo demás y de cómo es el mundo en el que vivimos. La individualidad y la diferencia personal con respecto a los demás sujetos es uno de los rasgos particulares de la identidad, y constituye un sistema de símbolos y valores que permite afrontar diferentes situaciones, esto quiere decir, que ante una situación un individuo actuará diferente del resto, acorde con sus valores, su modo de pensar, de sentir y de actuar.

Leccion 6: Establecimiento de la relación

Pueden darse casos en los cuales el cliente no responde a nuestras estrategias de analisis; que a pesar de implementar adecuadamente las técnicas el sujeto no se anima a elegir, no elige bien, tiene serias dificultades para implementar sus decisiones, etc., todo lo cual va acompañado de un creciente malestar. Si analizamos nuestro accionar como tutores y descartamos que el problema sea de ejecución nuestra, entonces muy probablemente estaremos frente a un caso más serio, que requiere tratamiento especializado y derivación.

Leccion 7: Desarrollo de habilidades para la exploración 1

Es un instrumento flexible, donde el consejero y el sujeto entrevistado interactúan construyendo una realidad intersubjetiva que permite reconocer los mundos e imaginarios de los agentes que participan en ella con relación a llevar una buena intervención psicológica. A diferencia de la encuesta o el cuestionario, en la entrevista se tiene la oportunidad de establecer una relación dialógica que permite recolectar datos de una manera más expositiva que le ayudaran al consejero a realizar un buen trabajo.

Leccion 8: La sesión como intervención

“A veces los clientes convierten nuestras intervenciones más vulnerables en experiencias trascendentales, mientras otras veces permanecen impasibles a nuestras genialidades”.
En Realidad nuestras teorías y la conducta de nuestros clientes es lo que hace que cada terapia sea un nuevo desafío. Entendemos la terapia como una escalada. Tienes una idea de la meta, pero la verdadera escalada de la montaña exige usar los métodos generales de escalada adaptados a una montaña en particular. A Veces tienes incluso que romper las reglas del método aceptado para alcanzar el objetivo. La montaña te enseñará cómo escalarla. De la misma forma, los clientes nos has enseñado como ayudarles a conseguir sus objetivos, y a veces nos han enseñado que lograrlo exige algo diferente a los procedimientos habituales.

Leccion 9: Habilidades durante la sesión

Se refiere a cuando saludamos a nuestros clientes, nuestro objetivo durante este periodo de unión es mostrar un interés genuino y ayudarles a que se sientan cómodos, utilizaremos técnicas de unión, evitando siempre la confrontación y los temas de conversación en los que es probable el desacuerdo, la cantidad de tiempo dedicada a esta fase, depende de la rapidez con las que el cliente parezca “soltarse”.

Leccion 10: Ética en la consejería

La ética es la parte de la filosofía que estudia los fundamentos de la moralidad de los actos humanos, es decir, aquellos que pueden ser considerados como buenos o malos.
Designa también al conjunto de valores que gobiernan la conducta individual o colectiva, los cuales orientan a las personas y a los grupos a comportarse de acuerdo a lo que puede considerarse como “el bien” o “la moral”.

Entendemos que los adultos que trabajan no tienen tiempo de regresar a la escuela. Ahora es posible obtener un título desde la comodidad de su hogar y todavía tener tiempo para usted y su familia. La oficina de admisiones está para ayudarlo, para obtener información adicional o para saber si es candidato para incorporarse a nuestros programas, por favor contáctenos. Si ya está listo para inscribirse, por favor mande su solicitud en línea y adjunte su currículum vitae y cualquier duda o comentario que tenga (Aplicación en Línea) (Solicitar Informes).

Atlantic International University
800-993-0066 (Gratis en EUA)
808-924-9567 (Internacional)